Vol. 25 No. 1 (2025): New Work and New Study. Research and education for flexible, inclusive, sustainable, attractive workplaces
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The SFERA project: an integration of Service-Learning and Comprehensive Sexuality Education for a new training program

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  • Chiara Salvatori,
  • Valeria Bruno,
  • Emiliane Rubat du Mérac
Chiara Salvatori
Department of Developmental and Social Psychology, Sapienza University of Rome
Valeria Bruno
Sapienza Università di Roma
Emiliane Rubat du Mérac
Department of Developmental and Social Psychology, Sapienza University of Rome
DOI: https://doi.org/10.36253/form-17118

Published 2025-03-31

Keywords

  • Service-Learning,
  • Sexuality Education,
  • Teacher Training,
  • Primary Teaching,
  • Sustainable Development,
  • educazione alla sessualità,
  • formazione insegnante,
  • scienze della Formazione Primaria,
  • sviluppo sostenibile
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How to Cite

Salvatori, C., Bruno, V., & Rubat du Mérac, E. (2025). The SFERA project: an integration of Service-Learning and Comprehensive Sexuality Education for a new training program. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 25(1), 364–379. https://doi.org/10.36253/form-17118

Copyright (c) 2025 Chiara Salvatori, Valeria Bruno, Emiliane Rubat du Mérac

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Abstract

Service-Learning (SL) is an educational approach that combines learning and civic engagement with community service activities and structured educational objectives. The present work proposes the integration of SL and Comprehensive Sexuality Education (CSE), a lifelong learning process essential for living and expressing one's sexuality with awareness. The aim is to propose the SFERA project (from the Italian version: Sexuality, Training, Education, Respect, Affection) to address the gap in academic and pedagogic training. Including SL in teacher training on CSE would provide valuable tools to foster personal, social, tangible, and mindful change.

 

Il progetto SFERA: un’integrazione tra Service-Learning e Educazione alla Sessualità per una nuova formazione.

Il Service-Learning (SL) è un approccio educativo che coniuga apprendimento e impegno civico, con attività di servizio comunitarie e obiettivi didattici strutturati. Il presente lavoro propone l’integrazione del SL e dell’Educazione alla Sessualità (EaS), un processo lifelong learning fondamentale per vivere ed esprimere la propria sessualità con consapevolezza. L’obiettivo è di proporre il progetto SFERA (Sessualità, Formazione, Educazione, Rispetto, Affettività) per colmare la lacuna nel curriculum accademico. Includendo il SL nella formazione accademica e pedagogica sull’EaS, si offrirebbero strumenti utili per generare un cambiamento personale, sociale, concreto e consapevole.

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