Published 2013-03-25
Keywords
- blog didattico,
- identità sociale,
- senso di comunità virtuale
How to Cite
Pugliese, A. C. (2013). Pratiche di comunità e di identità nel blog didattico. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 10(67), 20–25. https://doi.org/10.13128/formare-12512
Abstract
Questo articolo intende esaminare le potenzialità didattiche dei blog nell’ambito concettuale offerto dal Modello della comunità virtuale di ricerca, basato sull’interazione di tre elementi fondamentali: presenza cognitiva, presenza sociale e presenza didattica. Recenti ricerche sul rapporto tra identificazione sociale e apprendimento mostrano come i due processi siano interrelati e implicati reciprocamente. I blog didattici ben rappresentano questo approccio, a causa delle loro specifiche caratteristiche in grado di generare conoscenza, ricerca collaborativa, pratiche condivise, appartenenza al gruppo, senso di comunità.Metrics
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