Vol. 10 No. 67 (2010)
Articles

Pratiche di comunità e di identità nel blog didattico

Published 2013-03-25

Keywords

  • blog didattico,
  • identità sociale,
  • senso di comunità virtuale

How to Cite

Pugliese, A. C. (2013). Pratiche di comunità e di identità nel blog didattico. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 10(67), 20–25. https://doi.org/10.13128/formare-12512

Abstract

Questo articolo intende esaminare le potenzialità didattiche dei blog nell’ambito concettuale offerto dal Modello della comunità virtuale di ricerca, basato sull’interazione di tre elementi fondamentali: presenza cognitiva, presenza sociale e presenza didattica. Recenti ricerche sul rapporto tra identificazione sociale e apprendimento mostrano come i due processi siano interrelati e implicati reciprocamente. I blog didattici ben rappresentano questo approccio, a causa delle loro specifiche caratteristiche in grado di generare conoscenza, ricerca collaborativa, pratiche condivise, appartenenza al gruppo, senso di comunità.