Vol. 13 No. 2 (2013): Evidence Based Education: superare il gap tra ricerca e pratica
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Trasformare una classe di Tirocinio Formativo Attivo in una comunità alla ricerca di evidenze

Laura Menichetti
Università degli Studi di Firenze
Silvia Micheletta
Università degli Studi di Firenze
Published August 25, 2013
How to Cite
Menichetti, L., & Micheletta, S. (2013). Trasformare una classe di Tirocinio Formativo Attivo in una comunità alla ricerca di evidenze. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 13(2), 77-90. https://doi.org/10.13128/formare-13258

Abstract

Il presente contributo descrive un’esperienza di costruzione collaborativa di conoscenza condotta con laureati nel loro percorso di Tirocinio Formativo Attivo (TFA): un’intera classe, attrezzata di personal computer, viene trasformata in una comunità di indagine collaborativa, congiuntamente impegnata a cercare evidenze su Internet intorno ad un quesito didattico significativo.
I tirocinanti, oltre a raccogliere e a sistematizzare i risultati, hanno valutato gli aspetti positivi e quelli critici dell’esperienza, riconoscendo la sostanziale positività dell’impianto, ma rimanendo incerti sulla possibile trasferibilità di modelli didattici di questo tipo nella scuola.

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