@article{Di Tore_Di Tore_Mangione_Corona_2014, title={Spazio, movimento, prospettiva ed empatia: un prototipo di videogame didattico}, volume={14}, url={https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3501}, DOI={10.13128/formare-15272}, abstractNote={<p>Questo lavoro presenta la cornice teorica che sta alla base della progettazione di un videogame didattico pensato per valutare le abilità di <em>perspective taking</em> (capacità di adottare la prospettiva altrui) e di <em>mental rotation</em> (rotazione mentale) dei giocatori. Lo studio mira a rilevare come tali abilità siano coinvolte nella relazione empatica e a verificarne le implicazioni in campo educativo. Il lavoro adotta la definizione di empatia riconducibile ad Alain Berthoz ed alla teoria spaziale dell’empatia qui presentata con i relativi sistemi di riferimento spaziale. È inoltre fornita una rapida revisione della letteratura sulla rappresentazione dello spazio nel bambino e sulla rappresentazione dello spazio nel gioco (su base visiva). Infine, il lavoro descrive il prototipo di gioco – realizzato presso l’Università di Salerno – in cui il giocatore si trova alle prese con tre differenti compiti di cui due progettati per misurare le abilità di perspective taking mentre il terzo è calibrato sulle abilità di mental rotation.</p>}, number={3}, journal={Form@re - Open Journal per la formazione in rete}, author={Di Tore, Pio Alfredo and Di Tore, Stefano and Mangione, Giuseppina Rita and Corona, Felice}, year={2014}, month={Sep.}, pages={43–61} }