TY - JOUR AU - Menichetti, Laura AU - Sarro, Stefania PY - 2015/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - L’uso della comunicazione visiva nella scuola primaria: decorativismo o strumento cognitivo? JF - Form@re - Open Journal per la formazione in rete JA - Form@re VL - 15 IS - 2 SE - Articles DO - 10.13128/formare-17063 UR - https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3540 SP - 75-94 AB - <p>La comunicazione visiva utilizzata a fini didattici è al centro di un interessante dibattito: recenti teorie sull’apprendimento multimediale da un lato ne sottolineano le potenzialità in vista di un apprendimento significativo, dall’altro mettono in guardia contro i rischi di un sovraccarico cognitivo che, all’opposto, si traduce in un ostacolo agli apprendimenti.</p><p>Nella pratica didattica come vengono usati i visual? Si percepiscono i rischi di un uso puramente decorativo e del correlato sovraccarico cognitivo? Quanta consapevolezza esiste relativamente al potenziale cognitivo implicito?</p>Questo contributo indaga comportamenti e conoscenze di docenti della scuola primaria. Dalla ricerca emergono significative criticità e la necessità di interventi di formazione mirata in questo ambito. ER -