TY - JOUR AU - Consorti, Fabrizio AU - Mingarelli, Valentina PY - 2018/04/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Transforming traditional lectures into a flipped classroom: an experience in a curriculum of Introduction to Clinical Medicine JF - Form@re - Open Journal per la formazione in rete JA - Form@re VL - 18 IS - 1 SE - Practices/Considerations DO - 10.13128/formare-22476 UR - https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3734 SP - 290-301 AB - <p>There is a growing pressure on the Italian academic world for a student-centered, professional competency-based education. Among the active methods, the flipped classroom is receiving more and more attention.</p><div><h3>Come trasformare un corso d’aula tradizionale in un corso <em>flipped</em> e perché: esperienza in un corso di Metodologia Clinica</h3><p>Esiste una crescente pressione sul mondo accademico italiano per una formazione centrata sullo studente, professionalizzante e orientata alla competenza. Tra i metodi attivi, la flipped classroom sta ricevendo sempre più attenzione.</p></div> ER -