Sancassani, S., Casiraghi, D., Corti, P. and Trentinaglia, N. 2014. MOOC, OER e l’approccio “flipped classroom”: due case study di transizione in ambito scolastico e aziendale. Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 14, 1 (Mar. 2014), 49–59. DOI:https://doi.org/10.13128/formare-14753.