SANCASSANI, S.; CASIRAGHI, D.; CORTI, P.; TRENTINAGLIA, N. MOOC, OER e l’approccio “flipped classroom”: due case study di transizione in ambito scolastico e aziendale. Form@re - Open Journal per la formazione in rete, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 49–59, 2014. DOI: 10.13128/formare-14753. Disponível em: https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3478. Acesso em: 22 nov. 2024.