LANDRISCINA, F. Instructional Design e progettazione curricolare. Un binomio possibile per la scuola italiana. Form@re - Open Journal per la formazione in rete, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 84–101, 2015. DOI: 10.13128/formare-17204. Disponível em: https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3561. Acesso em: 22 dec. 2024.