BACCAGLINI-FRANK, A.; BARTOLINI BUSSI, M. G. Buone pratiche didattiche per prevenire falsi positivi nelle diagnosi di discalculia: il progetto “PerContare”. Form@re - Open Journal per la formazione in rete, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 170–184, 2015. DOI: 10.13128/formare-17182. Disponível em: https://oaj.fupress.net/index.php/formare/article/view/3567. Acesso em: 29 mar. 2024.