PILERI, A. La lettura ad alta voce come pratica intersoggettiva inclusiva nella prima infanzia. Rivista Italiana di Educazione Familiare, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 43–54, 2025. DOI: 10.36253/rief-18224. Disponível em: https://oaj.fupress.net/index.php/rief/article/view/18224. Acesso em: 27 feb. 2026.