SELLENET, C. Représentations et stratégies parentales face à l’école. Entendre la voix des acteurs faibles. Rivista Italiana di Educazione Familiare, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 49–64, 2013. DOI: 10.13128/RIEF-12005. Disponível em: https://oaj.fupress.net/index.php/rief/article/view/3933. Acesso em: 24 nov. 2024.