Serbati, S. “Percorsi Partecipativi Di Valutazione in P.I.P.P.I.: Possibilità Per Una Riconfigurazione Dei Significati Di Evidenza Scientifica”. Rivista Italiana Di Educazione Familiare, vol. 12, no. 2, Dec. 2017, pp. 137-51, doi:10.13128/RIEF-22397.