Published December 30, 2020

Issue Description

Il dossier monografico raccoglie una serie di contributi pervenuti in risposta alla relativa call for papers su “Quale formazione degli educatori per la gestione delle dinamiche relazionali e comunicative nei contesti familiari e nei servizi educativi territoriali?”

##issue.tableOfContents##

##issue.tableOfContents##

Le dinamiche relazionali e comunicative nella formazione delle professionalità educative
Chiara Biasin, Vanna Boffo, Clara Silva
7-25
PDF

Quale formazione degli educatori per la gestione delle dinamiche relazionali e c

La relazione educativa e le competenze dell’educatore. Una riflessione per la famiglia professionale
Vanna Boffo
27-51
PDF
Il ruolo del sapere implicito nella gestione della relazione. Per una epistemologia della professionalità educativa
Francesco Lo Presti
53-71
PDF
La relazione educativa nella ricerca e nella formazione dei professionisti dell’educazione e della formazione.
Rossana Adele Rossi
73-89
PDF
La formazione dei professionisti che accompagnano famiglie e bambini nei percorsi di inclusione sociale: la specificità dell’educativo in un terreno condiviso di competenze relazionali e comunicative
Matteo Tracchi, Sara Serbati, Katia Bolelli, Daniela Moreno, Ombretta Zanon, Paola Milani
91-111
PDF
Polifonie incorporate. Formare alla riflessività sistemica nella comunità per minorenni
Alessandra Rigamonti, Laura Formenti
113-132
PDF
Esperienze traumatiche e illusioni taumaturgiche. Negligenza, dolore, fiducia
Valeria Rossini
133-151
PDF
Metodi e strategie didattiche in Higher Education per formare alla gestione delle dinamiche relazionali e comunicative. Il caso dei servizi educativi 0-6 di fronte all’emergenza da Covid-19
Daniela Frison
153-172
PDF
Scommettere sulle competenze degli educatori. Un’esperienza di formazione ai formatori sul leaving care
Marzia Saglietti, Lisa Cerantola
173-195
PDF
La formazione universitaria alla competenza relazionale e comunicativa dell’educatore socio-pedagogico. Evidenze e riflessioni da un’analisi documentale nel Corso di Laurea in Scienze dell’educazione e della formazione dell’Università di Padova
Chiara Biasin, Anna Serbati
197-219
PDF
Agire educativo e trasposizione didattica dei saperi della relazione educativa. Una ricerca co-costruita con gli studenti della L-19 dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Loredana Perla, Laura Sara Agrati, Ilenia Amati
221-243
PDF
Dinamiche-didattiche laboratoriali e spazi educativi. Logiche comunicative e assetti relazionali degli educatori in formazione
Massimiliano Stramaglia, Rosita Deluigi, Laura Fedeli
245-267
PDF
Empatia e pratica riflessiva come premesse alla competenza comunicativa e relazionale nel lavoro educativo con famiglie vulnerabili. Una proposta per un Syllabus didattico-formativo
Natascia Bobbo
269-290
PDF
Sviluppare le competenze relazionali e comunicative in chiave transazionale. La formazione delle educatrici e degli educatori presso UNISOB
Fabrizio Chello, Enricomaria Corbi, Pascal Perillo
291-310
PDF
L’educatore come promotore di forze relazionali e comunicative. Saperi, motivazioni e microabilità per una proposta formativa pedagogicamente orientata
Marco Ius
311-330
PDF
Disegnare il futuro della formazione nella direzione della resilienza trasformativa e della sostenibilità
Claudio Pignalberi
331-352
PDF
La mediazione del cambiamento nel processo comunicativo e relazionale. La pedagogia di Feuerstein e il modello del colloquio motivazionale di Miller e Rollnick
Cristina Vedovelli
353-375
PDF
Competenze mediaeducative e tecnologie di comunità. Nuove direzioni per il lavoro socioeducativo territoriale
Stefano Pasta, Marco Rondonotti
377-398
PDF
Varcare la soglia. La comunicazione tra servizi educativi e famiglie
Anna Grazia Lopez, Alessandra Altamura
399-413
PDF
Formare le competenze relazionali e comunicative per promuovere l’accoglienza delle famiglie dei bambini con bisogni educativi speciali nei servizi educativi per la prima infanzia
Valentina Pennazio, Franco Bochicchio
415-437
PDF
Educare bambini e ragazzi con Disturbo dello Spettro dell’Autismo attraverso la mediazione delle figure parentali: il Parent Management Training a distanza
Giuseppe Filippo Dettori, Luigi Alfonso Tedde
439-458
PDF
Scuola e famiglia del bambino di origine immigrata, portatore di disabilità. Prove di dialogo e di alleanza educativa
Maria Grazia Simone
459-470
PDF
Le capacità relazionali degli educatori nel lavoro con le famiglie. Problematiche emergenti con genitori di figli disabili
Tommaso Fratini
471-486
PDF
La figura del facilitatore linguistico: un’esigenza dei contesti scolastici plurilingui per la comunicazione tra agenzie formative, docenti, studenti e famiglie. I risultati di un’indagine
Paolo Nitti, Micaela Grosso
487-508
PDF
View All Issues