Published 2020-05-05
Keywords
- Media education, cittadinanza digitale, scuola dell’infanzia e nuove tecnologie,
- Media education, digital citizenship, kindergarten and new technologies
Abstract
L’articolo racconta l’esperienza svolta durante l’anno scolastico 2017/18 nella scuola dell’infanzia «Carlo Castiglioni» di Ferno (VA) e ripetuta con successo nella scuola dell’infanzia di Cascina Elisa (Samarate, VA) durante l’anno scolastico 2018/19. L’esperienza nasce dalla consapevolezza che i bambini già in età pre-scolare sono immersi nelle nuove tecnologie e le utilizzano spesso in maniera impropria. In un’ottica di curricolo digitale verticale all’interno dell’istituto, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado, ci è sembrata un’azione importante partire dai più piccoli per arrivare ai più grandi considerando bisogni e aspettative diverse.
This article describes the experience conducted in kindergarten «Carlo Castiglioni» in Ferno (VA) during the school year 2017/2018, and successfully repeated in the kindergarten of Cascina Elisa (Samarate, VA) in the following school year. The project stems from the awareness that children are immersed in new technologies already in pre-school age and often use them improperly. In line with the idea of a vertical digital curriculum (from kindergarten to lower secondary level), we decided to start working first with the youngest children and then with the oldest ones considering their different needs and expectations.