N.9

gennaio-giugno 2021
Scuola, la posta in gioco

numero completo
Numero monografico Scuola, la posta in gioco

a cura di Valeria Cavalloro, Gabriele Fichera, Damiano Frasca, Francesca Ippoliti, Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato

coordinamento di Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato

INTRODUZIONE
 
Oltre il bivio: strumenti per un discorso su scuola e insegnamento
Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato
 
SCUOLA
Crisi, modelli, prospettive
 
L’alfabeto pericoloso
Giuseppe Aragno

La costruzione della scuola democratica in Italia negli anni del secondo dopoguerra: un percorso accidentato. Dagli ideali di inclusione sociale al modello “aziendalista” neoliberista
Chiara Meta

La scuola attraverso Gramsci
Massimo Baldacci

Vedute dalla «provincia pedagogica». La scuola nel contesto francese
Andrea Cavazzini

Dilemas educativos y conflictos políticos en torno a la segregación escolar en Cataluña después del Covid-19
Andreu Termes, Marc Barbeta-Viñas, Marcel Pagès

Valutare per competenze. Il lento declino della scuola pubblica
Lucia Donat Cattin

Tra educazione e mercato. Valutazione, competenze, innovazione
Cristiano Corsini

Verso la fine della scuola?
Lorenzo Varaldo

Contemporary Humanities. Per una politicizzazione dello spazio digitale
Michele Capasso

CONTRO LA FALSA CHIAREZZA
Fortini/Solmi
 
Oltre Barbiana. Franco Fortini e Lorenzo Milani
Lorenzo Tommasini
 
«Nei bui chiostri / delle dolci università». La riflessione di Fortini sull’insegnamento universitario
Chiara Trebaiocchi
 
La scuola, il Vietnam e Brecht. L’Abicì della guerra di Renato Solmi e del Collettivo Cinema Militante
Salvatore Spampinato
 
La dialettica in aula. Le lezioni di filosofia di Renato Solmi

Marco Gatto

Franco Fortini insegnante. La fatica del concetto e la necessità del sapere comune. Intervista a Velio Abati video
Lorenzo Pallini

INSEGNARE, EDUCARE, PRENDERE PAROLA
 
La scuola popolare di don Roberto Sardelli
Massimiliano Fiorucci

«Se la scuola non è migliore della società cosa ci sta a fare?». Intervista a Franco Lorenzoni video
Elisabetta Galgani, Lorenzo Pallini

Nella notte, forse un bramito
Velio Abati

Modesta proposta per insegnare letteratura oggi
Emanuele Zinato

Insegnare letteratura alle future maestre
Donatello Santarone

DIDATTICA E LETTERATURA
Rappresentazioni simboliche e canone letterario
 
«I maestri olimpici sono soltanto nei libri scemi». La pedagogia antagonistica di Alfredo Rasori (Piano di lavoro di un maestro, 1978
Giulio Iacoli

Letteratura e identità novecentesca nel sistema d’istruzione della Russia post-sovietica
Marco Sabbatini

Il secondo Novecento in quattro mosse: affidandosi a Calvino
Massimiliano Tortora

Global novel, realismo traumatico e fenomenologia dell’educazione scolastica nell’Amica geniale di Elena Ferrante
Tiziana de Rogatis

Disambientare Foucault. Celati e la scuola
Gian Luca Picconi

SCRITTURA/LETTURA/ASCOLTO
«Con l’orrenda minuzia di chi si sveglia o muore». Volontà di capire e tema della morte in Giovanni Raboni
Sebastiano Dorich

«Nient’altro se non l’asfalto e l’immensità». Ripetizione e continuità nella Divina mimesis di Pasolini
Cesare Pomarici

FORTINIANA
Traducendo e rifacendo Orazio. Percorsi oraziani nella scrittura di Fortini
Andrea Bongiorno

Lettura della poesia Foglio di via ( con un manoscritto inedito)
Alessandro La Monica

Inediti fortiniani sulla Cina
a cura di Francesco Diaco

Lo straniero benevolo. Su alcune poesie “cinesi” di Fortini
Donatello Santarone

Abstract