N.9
gennaio-giugno 2021
Scuola, la posta in gioco
Numero monografico Scuola, la posta in gioco
a cura di Valeria Cavalloro, Gabriele Fichera, Damiano Frasca, Francesca Ippoliti, Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato
coordinamento di Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato
INTRODUZIONE
Oltre il bivio: strumenti per un discorso su scuola e insegnamento
Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato
Alessandra Reccia, Maria Vittoria Tirinato
SCUOLA
Crisi, modelli, prospettive
Crisi, modelli, prospettive
L’alfabeto pericoloso
Giuseppe Aragno
Giuseppe Aragno
La scuola attraverso Gramsci
Massimo Baldacci
Vedute dalla «provincia pedagogica». La scuola nel contesto francese
Andrea Cavazzini
Dilemas educativos y conflictos políticos en torno a la segregación escolar en Cataluña después del Covid-19
Andreu Termes, Marc Barbeta-Viñas, Marcel Pagès
Valutare per competenze. Il lento declino della scuola pubblica
Lucia Donat Cattin
Tra educazione e mercato. Valutazione, competenze, innovazione
Cristiano Corsini
Verso la fine della scuola?
Lorenzo Varaldo
Contemporary Humanities. Per una politicizzazione dello spazio digitale
Michele Capasso
CONTRO LA FALSA CHIAREZZA
Fortini/Solmi
Fortini/Solmi
Oltre Barbiana. Franco Fortini e Lorenzo Milani
Lorenzo Tommasini
Lorenzo Tommasini
«Nei bui chiostri / delle dolci università». La riflessione di Fortini sull’insegnamento universitario
Chiara Trebaiocchi
Chiara Trebaiocchi
La scuola, il Vietnam e Brecht. L’Abicì della guerra di Renato Solmi e del Collettivo Cinema Militante
Salvatore Spampinato
Salvatore Spampinato
La dialettica in aula. Le lezioni di filosofia di Renato Solmi
Marco Gatto
Franco Fortini insegnante. La fatica del concetto e la necessità del sapere comune. Intervista a Velio Abati video
Lorenzo Pallini
INSEGNARE, EDUCARE, PRENDERE PAROLA
La scuola popolare di don Roberto Sardelli
Massimiliano Fiorucci
Massimiliano Fiorucci
«Se la scuola non è migliore della società cosa ci sta a fare?». Intervista a Franco Lorenzoni video
Elisabetta Galgani, Lorenzo Pallini
Nella notte, forse un bramito
Velio Abati
Modesta proposta per insegnare letteratura oggi
Emanuele Zinato
Insegnare letteratura alle future maestre
Donatello Santarone
DIDATTICA E LETTERATURA
Rappresentazioni simboliche e canone letterario
Rappresentazioni simboliche e canone letterario
«I maestri olimpici sono soltanto nei libri scemi». La pedagogia antagonistica di Alfredo Rasori (Piano di lavoro di un maestro, 1978
Giulio Iacoli
Giulio Iacoli
Letteratura e identità novecentesca nel sistema d’istruzione della Russia post-sovietica
Marco Sabbatini
Il secondo Novecento in quattro mosse: affidandosi a Calvino
Massimiliano Tortora
Global novel, realismo traumatico e fenomenologia dell’educazione scolastica nell’Amica geniale di Elena Ferrante
Tiziana de Rogatis
Disambientare Foucault. Celati e la scuola
Gian Luca Picconi
SCRITTURA/LETTURA/ASCOLTO
«Con l’orrenda minuzia di chi si sveglia o muore». Volontà di capire e tema della morte in Giovanni Raboni
Sebastiano Dorich
Sebastiano Dorich
«Nient’altro se non l’asfalto e l’immensità». Ripetizione e continuità nella Divina mimesis di Pasolini
Cesare Pomarici
FORTINIANA
Traducendo e rifacendo Orazio. Percorsi oraziani nella scrittura di Fortini
Andrea Bongiorno
Andrea Bongiorno
Lettura della poesia Foglio di via ( con un manoscritto inedito)
Alessandro La Monica
Inediti fortiniani sulla Cina
a cura di Francesco Diaco
Lo straniero benevolo. Su alcune poesie “cinesi” di Fortini
Donatello Santarone