Articles
Published 2022-04-29
Keywords
- Augmentative Alternative Communication,
- complex communication needs,
- didactics,
- inclusion
Abstract
Assistive technologies facilitate relationships, learning and the acquisition of basic autonomy by improving the quality of life of students with communication difficulties. The Augmentative Alternative Communication (AAC) approach enhances the natural communication skills of the person and can promote inclusive processes through the use of specific teaching tools and aids. The contribution aims to present the main AAC systems, usable in school contexts, which can guarantee the right of the student with complex communication needs (BCC) to communication, participation and self-determination.
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