Ranieri, M. (2022). Competenze digitali per insegnare. Modelli e proposte operative. Roma: Carocci

Abstract

In seguito alla Raccomandazione 2006/962/CE che inserisce la competenza digitale tra le competenze chiave da promuovere fin dai primi anni scolastici, la scuola è stata chiamata a ridefinire i propri saperi fondamentali, incoraggiando l’utilizzo delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione sia da parte degli studenti che degli insegnanti. Per tale ragione e data la collocazione ancora incerta di tale competenza nel contesto educativo, il volume di Maria Ranieri, professoressa ordinaria di Didattica e Pedagogia Speciale presso l'Università di Firenze, ha l'obiettivo di fornire ai docenti di ogni ordine e grado strumenti teorici, metodologici e operativi a cui attingere, dalla scuola primaria in poi, per progettare interventi formativi e implementare la propria competenza digitale in classe in chiave interdisciplinare e inclusiva. Il tutto è arricchito da video e schede di approfondimento online, insieme alla scheda "Il vademecum dell'Open Teacher", ossia uno strumento contenente una raccolta di applicativi open source.