Vol. 1 No. 1 (2010): MEDIA EDUCATION – Studi, ricerche e buone pratiche
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Dove va la Media Education? Riflessioni sull’identità della ME nella società contemporanea

Published 2020-04-26

Keywords

  • Senso Critico, Cittadinanza Partecipativa, Media Education, Digital Literacy,
  • Critical Awareness, Participative Citizenship, Media Education, Digital Literacy

Abstract

La Media Education (ME ) sviluppatasi all’insegna della necessità che l’educazione debba costantemente svolgere un importante ruolo di «vigilanza critica» sta modificando i suoi originari orientamenti a favore di un approccio più «comprensivo » e «partecipativo». Ciò solleva forti dubbi e perplessità anche perché ciò accade in un momento in cui nel nostro Paese si svolgono trasformazioni rilevanti circa i rapporti tra media e potere, quali mai si sono registrate in un sistema democratico, alle quali la ME non rivolge la debita attenzione.

Media Education (ME ), originally developed as the education’s attempt to play a «critical vigilance» role, has been increasingly changing this role into a more «sympathetic» and «participative» one. This move raises serious doubts and problems, especially in our country where the significant transformations currently occurring in the relationship between media and power are not properly addressed by Italian Media Education.