Published 2020-04-27
Keywords
- competenze mediali, pratiche mediaeducative, progettazione formativa, valutazione,
- media competence, Media Education practices, educational planning, assessmentand evaluation
Abstract
La Media Education oggi non è più un campo d’indagine riservato agli studiosidi comunicazione, né può essere vista come una pratica di pochi insegnanti.Nonostante ciò, la ricerca sulla qualità e l’efficacia delle pratiche mediaeducativerimane ancora carente. Il progetto On Air ha cercato di misurarsi con queste carenze,approntando una serie di strumenti per progettare attività mediaeducativein contesto scolastico. Il presente lavoro ne illustra i principali risultati con un’attenzionealla struttura complessiva della ricerca e alle sue principali conclusioni.
Media Education today can no longer be considered a field of study reservedfor communication researchers nor can be regarded as a privileged practice ofsome teachers. Notwithstanding, there is a tremendous lack of research concerningthe educational practices’ quality and effectiveness. The On Air project triesto cope with these issues by providing a set of tools to design Media Educationactivities in schools. The present paper introduces and discusses its results placingattention on the overall structure of the research and its main conclusions.