Vol. 2 No. 1 (2011): MEDIA EDUCATION – Studi, ricerche e buone pratiche
Best practices

I bambini inventano la TV in classe: Musica e media education al servizio della multiculturalità

Published 2020-04-27

Keywords

  • linguaggio televisivo, educazione musicale, integrazione, multiculturalità,
  • language of television, music education, integration, multiculturalism

Abstract

Il laboratorio Inventiamo la nostra TV e mettiamo in onda una storia musicale,che ha coinvolto le classi 2aA, 2aB e 2aC della scuola primaria «Carducci» di Reggio Emilia, si è posto come obiettivo lo sviluppo di un percorsodi Media Education finalizzato all’analisi del consumo televisivo del bambino.Il progetto, strutturato secondo fasi di gioco, ha voluto accompagnare glialunni verso la consapevolezza del loro essere fruitori mediali, aiutandoli aorientarsi criticamente nella scelta dei programmi televisivi e dei vari generi(cartoni, film, ecc.).

The laboratory Let’s create our TV going on the air with a musical story whichinvolved grades 2nd A, 2nd B and 2nd C of the Primary School «Carducci» inReggio Emilia, had the objective of developing a Media Education unit orientedtowards the analysis of the pupils’ TV use. The project, structured accordinggame phases, aimed at guiding the pupils towards consciousness of theirbeing media user, helping them to critically select among the different typesof TV programmes (cartoons, movies, ecc.).