Published 2020-04-28
Keywords
- usi dei media, adolescenti, divario intergenerazionale, mentoring, socializzazione, modelli pedagogici,
- media usage, adolescents, intergenerational gap, mentoring, socialization, pedagogic model
Abstract
Normalmente pensiamo alla ME con le categorie del curriculum scolastico, mentre è fuori dalla scuola che il soggetto si forma al rapporto con i media, soprattutto attraverso le esperienze di socializzazione. Ma i processi di socializzazione sfuggono alle categorie della intenzionalità educativa; in questo ambito, per trovare un modello autenticamente pedagogico, dobbiamo ricorrere al mentoring. L’articolo si propone di definire il mentore come media educator; tre esempi presi dalla letteratura e dal cinema ci aiutano a «dare immagine» a questo modello pedagogico.
Normally we define ME with the categories of the school curriculum, yet, it is outside school that young people develop their relationship with the media, above all through the process of socialization. This process, however, escapes the categories of educational intentionality. In this context, in order to find an authentically pedagogic model of ME, we must resort to mentoring. The aim of this article is to define the mentor as a possible media educator. Three examples, taken from literature and cinema, help us to «represent» the mentoring way to the ME.