Vol. 4 No. 1 (2013): MEDIA EDUCATION – Studi, ricerche, buone pratiche
Best practices

LETTURA ANIMATA, DAL RACCONTO AL VIDEO

Published 2020-04-30

Keywords

  • Lettura, educazione, animazione, socializzazione, video,
  • Reading, education, animation, socialization, video

Abstract

Il progetto parte dalla lettura svolta in biblioteca per aprirsi ai diversi linguaggi (musicale, mimico, artistico) attraverso i quali documentare l’esperienza di animazione da tradurre in produzione multimediale. Gli alunni di scuola primaria che hanno frequentato il laboratorio presso la Biblioteca Comunale di Fiano (TO) hanno elaborato immagini, creato testi, costumi e scene per recitare. Il lavoro ha contribuito a migliorare le competenze linguistiche, la socializzazione e ha favorito l’approccio alle nuove tecnologie con l’intervento di un esperto

The project starts with a reading activity carried out in the public library of Fiano (TO). The primary school students involved in the activity used different languages (music, mimic art, drawing, images, ecc.) to stage a performance and eventually create a multimedia production. The activity contributed to improve language competence and socialization, and also promoted the use of new technologies with the help of a media expert.