Vol. 9 No. 2 (2018): MEDIA EDUCATION – Studi, ricerche, buone pratiche
Best practices

MEDIA EDUCATION IN ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO. RICERCHE IN WIKIPEDIA: ISTRUZIONI PER L’USO

Published May 4, 2020
Keywords
  • Wikipedia, attendibilità, guided-discovery approach, Alternanza Scuola-Lavoro,
  • Wikipedia, reliability, guided-discovery approach, Alternanza Scuola-Lavoro

Abstract

Il presente contributo presenta un intervento formativo sull’uso informato di Wikipedia, attuato tra il 2017 ed il 2018 a favore di 57 studenti di Scuola Secondaria di II grado, in Alternanza Scuola-Lavoro presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia. L’intervento didattico, attraverso l’approccio del debate, la scoperta guidata e input diversificati, ha utilizzato il tempo dell’Alternanza Scuola-Lavoro per realizzare un’azione di media education.

The article illustrates a didactic experience involving 57 students of a High School while attending an Alternanza Scuola-Lavoro path at the Human Studies Department of Foggia University, between 2017 and 2018. The experience – through a guided-discovery and debate approach and with multimodal input – had the purpose of using the Alternanza Scuola-Lavoro path to carry out a media education activity.