Vol. 21 No. 2 (2021): Sustainability Mindset: a challenge for the educational professions?
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I know You got soul. Street education projects of Hip-Hop Based Pedagogy

Davide Forgione
Università degli Studi di Torino
Published July 31, 2021
Keywords
  • Hip-Hop,
  • project design,
  • HHBE,
  • youth,
  • arts,
  • progettazione,
  • adolescenti,
  • arte
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How to Cite
Forgione, D. (2021). I know You got soul. Street education projects of Hip-Hop Based Pedagogy. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 21(2), 106-123. https://doi.org/10.36253/form-10779

Abstract

Project design is a fundamental element within educational contexts. Plus, it is a core competence that should be part of the baggage of those working in education and learning, along with evaluative and empirical skills. Involving adherence to the context while maintaining a certain methodological rigor, it is considered important ensuring the achievement of development goals in childhood and adolescence. This intervention offers an innovative approach based on the application of pedagogical methods and practices close to the cultural context of the individuals, taking as reference the adolescent beneficiaries of an educational center in an urban area. The idea is to set up a educational street practice through Hip-Hop Based Education, a set of practices that incorporate the creative elements of hip-hop culture into teaching. Young people are encouraged to establish a connection with the contents dealt with by encountering them in their own cultural territory, educating through their own realities and experiences.

 

I know You got soul. Percorsi di Educativa di Strada basati sulla pedagogia Hip-Hop

La progettazione è un elemento fondamentale all’interno dei contesti educativi nonché una competenza cardine che dovrebbe far parte del bagaglio di coloro che operano in ambito educativo e formativo, insieme a quella valutativa ed empirica. Implicando al tempo stesso di essere aderenti al contesto pur mantenendo un certo rigore metodologico, si considera importante nel garantire il raggiungimento dei traguardi di sviluppo nell’infanzia e adolescenza. Questa proposta d’intervento offre un approccio innovativo e improntato all’applicazione di metodi e pratiche pedagogiche vicine al contesto culturale degli individui, prendendo come riferimento i beneficiari pre-adolescenti e adolescenti di un centro educativo in un’area urbana. L’idea è imbastire un intervento di educativa di strada mediate la Hip-Hop Based Education, un insieme di pratiche che incorporano gli elementi creativi della cultura hip-hop nell’insegnamento. I giovani vengono così stimolati a stabilire una connessione con i contenuti trattati incontrandoli nel proprio territorio culturale, educando attraverso le proprie realtà ed esperienze.

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