A vocational education and training to tackle school drop-outs and promote citizenship through work

Abstract

This paper addresses the issue of school drop-out in State Vocational Education (IP). In particular, after a comparison with Vocational Education and Training (IeFP) and a critique of the recent draft law on the “institution of the technological-professional training” (VET), an attempt will be made to outline which aspects of IeFP and of the aforementioned draft law must be valorised in order to create an authentic vocational school that is able to deal with the problem of school drop-out in IP and encourage a process of citizenship through work.

Una filiera professionalizzante per contrastare l’abbandono scolastico e promuovere la cittadinanza tramite il lavoro.

In questo contributo si affronta il tema della dispersione scolastica nell’Istruzione Professionale di Stato (IP). In particolare, dopo un confronto con l’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e una critica al recente disegno di legge sulla “istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale”, si cerca di delineare quali aspetti dell’IeFP e del disegno di legge citato dovrebbero essere valorizzati per dar vita ad un’autentica scuola professionale che sappia fronteggiare la problematica della dispersione scolastica nell’IP e favorisca un processo di cittadinanza tramite il lavoro.