Vol. 16 No. 1 (2016): Teaching methods for science and technology in schools
Practices/Considerations

How to organize a maths e-book for vocational training schools

Published April 30, 2016
How to Cite
Trombini, D. (2016). How to organize a maths e-book for vocational training schools. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 16(1), 249-259. https://doi.org/10.13128/formare-17901

Abstract

This paper aims to examine the educational planning in order to realize a maths e-book which might be used by teachers in vocational training schools. Along with the analysis of the advantages and the efficiency that a teacher could obtain adopting this type of multimedia technology, this paper will also analyze how to organize and insert into an e-book resources which allow to implement instructional strategies such as flipped classroom, cooperative learning, peer tutoring and all the aspects relating to the learning evaluation.


 

Come organizzare un e-book per l’insegnamento della matematica nelle classi prime di istituti ad indirizzo professionale

Lo scopo di questo saggio è quello di esaminare la progettazione didattica per la realizzazione di un e-book per l’insegnamento della matematica nelle classi prime di istituti secondari di secondo grado ad indirizzo professionale. Unitamente all’analisi dei vantaggi e dell’efficacia che un docente potrebbe ottenere nell’avvalersi di questo tipo di tecnologia multimediale, si analizzeranno le modalità di organizzazione e inserimento nell’e-book di risorse che permettano di implementare strategie didattiche come la flipped classroom, cooperative learning e il peer tutoring, nonché gli aspetti che riguardano la valutazione dell’apprendimento.

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