Vol. 15 No. 30 (2025): Forthcoming: Teoria queer e scienze sociali: tra sfide e prospettive
Monographic Section

Un dialogo innovativo tra la nuova sociologia dell’infanzia e la teoria queer

  • Antonella Berritto
Antonella Berritto
Università degli studi di Napoli Federico II

Published 2026-02-11

Keywords

  • Childhood,
  • education,
  • gender,
  • agency,
  • queer

How to Cite

Berritto, A. (2026). Un dialogo innovativo tra la nuova sociologia dell’infanzia e la teoria queer. Cambio. Rivista Sulle Trasformazioni Sociali, 15(30). Retrieved from https://oaj.fupress.net/index.php/cambio/article/view/18651

Copyright (c) 2026 Antonella Berritto

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Abstract

L’articolo indaga il rapporto tra teoria queer e nuova sociologia dell’infanzia, mettendo in evidenza come formazione dell’identità di genere dei bambini e delle bambine, la configurazione degli spazi educativi e i quadri giuridici internazionali possano produrre, influenzare e in alcuni casi rompere le norme sociali e i regimi di normatività. Attraverso una rassegna critica della letteratura internazionale e recente produzione italiana, l’articolo offre una rilettura queer della Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza, mettendo in luce gli aspetti eteronormativi e protezionistici; un’analisi degli spazi educativi come dispositivo che produce meccanismi di invisibilizzazione/iper-visibilizzazione per bambine e bambini transgender, non binary e gender-creative; nonché quali siano i rischi e le opportunità di cambiamento. Facendo dialogare la prospettiva queer con i childhood studies, il paper vuole dimostrare come che è possibile portare avanti dei cambiamenti significativi nei luoghi tangibili e intangibili dell’infanzia. L’infanzia queer, in conclusione, è proposta come lente innovativa che riconosce i più piccoli come partecipanti attivi e co-produttori di mondi sociali e di cittadinanze plurali.

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