Vol. 22 No. 1 (2022): Educational conditions and inclusion processes
Practices/Considerations

“Words in orbit”. The talk show and the debate as methodologies for teaching and learning science

Monica Virano
Teacher
Published April 30, 2022
Keywords
  • talk show,
  • science,
  • motivation,
  • active learning,
  • scienze,
  • motivazione,
  • apprendimento attivo
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How to Cite
Virano, M. (2022). “Words in orbit”. The talk show and the debate as methodologies for teaching and learning science. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 22(1), 349-357. https://doi.org/10.36253/form-12125

Abstract

This article aims to present a media educational experiment entitled "Words in orbit". The project, which came across the pandemic crisis, aims to foster the acquisition, by pupils actively involved, of specific knowledge in the astronomical field using the talk show as a methodology capable of stimulating an active construction - and love - of knowledge, and a genuine motivation to learn. The talk show, which is a format rooted in the logic of debate, has the necessary characteristics to promote in a fun and innovative way the argumentative and thinking skills, resorting to the use of the dynamics of role-playing and the implementation of discourse and discussion on educational and cultural themes.

 

“Parole in orbita”. Il talk show ed il debate come metodologie per l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze.

All’interno del presente articolo si intende presentare una sperimentazione media educativa dal titolo “Parole in orbita”. Il progetto, imbattutosi nella crisi pandemica, ha lo scopo di favorire l’acquisizione, da parte degli alunni attivamente coinvolti, di conoscenze specifiche in ambito astronomico, attraverso l’utilizzo del talk show come metodologia capace di stimolare la costruzione attiva del sapere, l’amore per la conoscenza ed una genuina motivazione all’apprendimento. Il talk show, essendo un format che affonda le radici all’interno della logica del debate, possiede le caratteristiche necessarie a promuovere in modo divertente ed innovativo la capacità di argomentazione e riflessione attraverso il ricorso alla dinamica del gioco di ruolo e l’implementazione di discorsi e discussioni a tema didattico e culturale.