The 'Courage' in children’s victims of violence in North-East Brazil. An experience of GloCal Service-Learning.
Published 2023-06-05
Keywords
- third mission,
- Intereurisland,
- GloCal Service-Learning,
- emotional development,
- courage
- terza missione,
- sviluppo emotivo,
- coraggio ...More
How to Cite
Copyright (c) 2023 Nicola Andrian, Elisa Sartori
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Abstract
How to develop an international mobility experience for students of the University of Padua (UNIPD), Italy, and the University of the State of Bahia (UNEB), Brazil, through Service-Learning projects with a GloCal approach, proposed by the research and exchanges program Intereurisland? With the present work we try to answer this question by sharing the experience of a student of the Degree course in Educational Sciences, FISPPA Department, UNIPD, who studied emotional development in minors in conditions of social vulnerability and victims of violence, in the city of Juazeiro-BA, in the Northeast region of Brazil. Specifically, through a theoretical study in the academic field and a social service in a reception community, he supported the thesis according to which cultivating positive resources in abused children, such as courage, can help them better cope with the psychological trauma of violence, reducing the negative impact.
Il ‘Coraggio’ in minori vittime di violenza nel Nord-Est del Brasile. Un’esperienza di GloCal Service-Learning.
Come si sviluppa un’esperienza di mobilità internazionale per studenti(esse) dell’Università di Padova (UNIPD) e dell’Università dello Stato della Bahia (UNEB), Brasile, attraverso progetti di Service-Learning con un approccio GloCal, proposti dal programma di ricerca e scambi Intereurisland? Con il presente lavoro si cerca di rispondere a questa domanda condividendo l’esperienza di una studentessa del corso di Laurea in Scienze dell’Educazione, Dipartimento FISPPA, UNIPD, che ha approfondito lo sviluppo emotivo in minori in condizioni di vulnerabilità sociale e vittime di violenza, nella città di Juazeiro-BA, nella regione Nord-Est del Brasile. Nello specifico, attraverso uno studio teorico in ambito accademico e un servizio solidale in una comunità di accoglienza, ha sostenuto la tesi secondo la quale coltivare risorse positive nei bambini maltrattati, come il coraggio, possa aiutarli a fronteggiare meglio il trauma psicologico della violenza, riducendone l’impatto negativo.