Published 2025-07-31
Keywords
- innovative education,
- inclusion,
- school dropout,
- secondary school,
- didattica innovativa
- inclusione,
- abbandono scolastico,
- scuola secondaria ...More
How to Cite
Copyright (c) 2025 Fabiola Palmiero, Giovanna Scala, Davide Di Palma
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Abstract
The present study explores the effectiveness of an innovative educational protocol aimed at preventing school drop-out among secondary school students, with a focus on those in socio-economically disadvantaged contexts. The intervention is structured around an integrated and multidimensional educational model, which combines experiential workshops, cooperative sports activities and a structured system of customized support, based on individualized tutoring and school counselling. The research, conducted through an experimental design with mixed methodology (quantitative and qualitative), involved a sample of 100 students belonging to the first and second classes of a high school located in an area of high educational vulnerability. The data analysis revealed significant results in terms of self-esteem, intrinsic motivation, school participation and performance in the core subjects (Italian and Mathematics).
Dispersione scolastica: approccio didattico sperimentale nelle scuole secondarie.
Il presente studio esplora l’efficacia di un protocollo didattico innovativo finalizzato alla prevenzione della dispersione scolastica tra studenti delle scuole secondarie di secondo grado, con particolare attenzione a quelli inseriti in contesti socioeconomici svantaggiati. L’intervento si articola attorno a un modello educativo integrato e multidimensionale, che combina laboratori, attività sportive cooperative e un sistema strutturato di supporto personalizzato, basato sul tutoring individualizzato e il counselling scolastico. La ricerca, condotta attraverso un disegno sperimentale con metodologia mista (quantitativa e qualitativa), ha coinvolto un campione di 100 studenti appartenenti alle prime e seconde classi di un liceo situato in un’area ad alta vulnerabilità educativa. L’analisi dei dati ha evidenziato risultati significativi sul piano dell’autostima, della motivazione intrinseca, della partecipazione scolastica e del rendimento nelle discipline fondamentali (italiano e matematica).