Vol. 10 No. 71 (2010)
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Vedere (e ascoltare) le lettere. Didattica umanistica con la lavagna interattiva multimediale

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  • Daniele Barca
DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12541

Published 2013-03-25

Keywords

  • lavagna interattiva multimediale,
  • grammatica,
  • letteratura,
  • italiano,
  • lezione

How to Cite

Barca, D. (2013). Vedere (e ascoltare) le lettere. Didattica umanistica con la lavagna interattiva multimediale. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 10(71), 27–35. https://doi.org/10.13128/formare-12541
Copyright Notice

Abstract

L’articolo indaga sul rapporto esistente tra uso della lavagna interattiva multimediale (LIM) e insegnamento della lingua e della letteratura italiana. Nella prima parte l’autore analizza quattro libri che disegnano la cornice di introduzione della LIM come mezzo interattivo e dialogico nei confronti del linguaggio e dei generi letterari; in particolare è esaminato il rapporto esistente nell’insegnamento dell’italiano tra oralità, scrittura e digitale. Nella seconda parte vengono suggerite alcune tipologie di lezione sia per la grammatica che per la letteratura italiana con l’uso di molte e diverse fonti digitali.
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