Vol. 16 No. 2 (2016): The teachers' expertise
Practices/Considerations

An ethics instrument in teacher training: the self-assessment model “i-SAPERI”

Laura Loti
Istituto Comprensivo Balangero (TO) Università degli Studi di Torino
Published July 31, 2016
How to Cite
Loti, L. (2016). An ethics instrument in teacher training: the self-assessment model “i-SAPERI”. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 16(2), 345-358. https://doi.org/10.13128/formare-18318

Abstract

The purpose of this paper is to provide some ideas about the importance of self-assessment process in teacher training and its ethical value, taking as example the self-assessment model “i-SAPERI”.

Uno strumento etico e deontologico per la formazione dei docenti: il modello di autovalutazione “i-SAPERI”

Questo contributo intende proporre alcuni spunti di riflessione circa l’importanza del processo autovalutativo nel percorso di formazione e crescita professionale dei docenti e la sua valenza etica e deontologica, assumendo come esempio il modello di autovalutazione “i-SAPERI”.

 

Metrics

Metrics Loading ...