Abstract
Attraverso la pratica della documentazione è stato possibile, da parte di un gruppo di insegnanti dei nidi del Comune di Pistoia, realizzare una sintesi virtuosa tra riflessione sulla pratica educativa e relazione partecipativa delle famiglie. La ricerca di idee e di modi nuovi di documentazione ha caratterizzato questo percorso e ha prodotto un modo di intendere la documentazione rivolta alle famiglie, intesa come occasione di incontro autentico e promozione culturale del servizio, che ha dato ampio spazio al protagonismo dei genitori.
