Vol. 14 No. 4 (2014): Valutazione e miglioramento degli apprendimenti. Come rendere la scuola più efficace?
Practices/Considerations

Un approccio inclusivo allo studio del movimento in fisica

Published December 31, 2014
How to Cite
Piccione, A. (2014). Un approccio inclusivo allo studio del movimento in fisica. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 14(4), 118-128. https://doi.org/10.13128/formare-15802

Abstract

Nella scuola secondaria di secondo grado gli approcci didattici inclusivi sono spesso erroneamente associati ad una riduzione e semplificazione dei contenuti e ad un conseguente abbassamento del livello e della qualità dell’istruzione. In questo lavoro si propone un modello per utilizzare strategie inclusive come risorsa per lo sviluppo di una didattica esigente dal punto di vista cognitivo, e sono presentati i risultati di una sperimentazione di tale modello su circa 700 studenti.

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