Vol. 15 No. 1 (2015): Lettura e scrittura dei testi digitali: lo stato dell’arte della ricerca
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Lettura digitale vs lettura tradizionale: implicazioni cognitive e stato della ricerca

Published April 30, 2015
How to Cite
Nardi, A. (2015). Lettura digitale vs lettura tradizionale: implicazioni cognitive e stato della ricerca. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 15(1), 7-29. https://doi.org/10.13128/formare-15434

Abstract

L’obiettivo del presente lavoro è quello di fare il punto su quanto emerge dalla letteratura di taglio empirico-sperimentale sulle difficoltà di comprensione relative alla lettura del testo digitale, in rapporto alle difficoltà che si presentano di fronte al testo tradizionale con particolare riferimento a lettori novizi. Ci si chiede se la lettura di un libro elettronico comporti maggiori (o minori) difficoltà rispetto a quella di un testo stampato.

Nella prima parte del lavoro viene presentato l’oggetto di studio; nella seconda parte vengono passate in rassegna le ricerche attraverso un’analisi della letteratura evidence based; nella terza, e ultima parte, si trae qualche conclusione dai dati emersi.

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