Vol. 16 No. 1 (2016): Teaching methods for science and technology in schools
Practices/Considerations

Reconstructing the history of science education through its materiality

Francesca Davida Pizzigoni
Indire - Istituto Nazionale di Didattica, Innovazione e Ricerca Educativa
Published April 30, 2016
How to Cite
Pizzigoni, F. D. (2016). Reconstructing the history of science education through its materiality. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 16(1), 169-176. https://doi.org/10.13128/formare-17898

Abstract

“Things of Science” is a project promoted in 2014 by the Polytechnic of Turin in partnership with several other scientific territorial institutions that intended to survey and study the educational scientific historical heritage of schools in Turin. It aims to derive from material traces some testimonies of teaching science in different historical periods. Through the project, over 47.000 historical teaching aids have been made available representing a significant basis for numerous studies and insights as well as a safeguard action towards this important source for scientific research in terms of the materiality of the school and in particular of science in school.

 

Ricostruire la storia della didattica scientifica attraverso la sua materialità

“Cose di Scienza” è un progetto promosso nel 2014 dal Politecnico di Torino in partenariato con diverse altre realtà scientifiche territoriali che ha inteso censire e studiare il patrimonio didattico scientifico storico presente nelle scuole torinesi, al fine di ricavare dalle tracce materiali alcune testimonianze di didattica della scienza nei diversi periodi storici. Attraverso il progetto sono stati reperiti oltre 47.000 supporti didattici storici che costituiscono da un lato una significativa base per numerosi studi e approfondimenti, e dall’altro una azione di salvaguardia verso questa importante fonte per la ricerca scientifica costituita dalla materialità della scuola e in particolare della scienza a scuola.

Metrics

Metrics Loading ...