EDITORIALE SMARTPHONES IN FAMILIES, SCHOOLS, AND ACROSS GENERATIONS: THEORIES, METHODS AND GOOD PRACTICES Marina Everri, Mattia Messena, Tiziana Mancini I-V PDF
GLI SMARTPHONES STANNO TRASFORMANDO LE PRATICHE COMUNICATIVE TRA GENITORI E FIGLI? UNO STUDIO QUALITATIVO CROSSGENERAZIONALE SUL CONFRONTO TRA LE RAPPRESENTAZIONI DI GENITORI E PREADOLESCENTI Mattia Messena, Marina Everri, Tiziana Mancini 1-23 PDF
MEDIAZIONE DEI GENITORI E INTERNET: RISULTATI DI NET CHILDREN GO MOBILE PER LE STRATEGIE DI MEDIAZIONE DEI GENITORI IN IRLANDA Thuy Dinh, Brian O’Neill 24-40 PDF
«COME HO IMPARATO A NON PREOCCUPARMI E AD AMARE LO SMARTPHONE»: LE TECNOLOGIE MOBILI E LA RICOMPOSIZIONE DELLE PRATICHE COLLETTIVE DEGLI SMARTPHONE Paolo Magaudda, Tiziana Piccioni, Cosimo Marco Scarcelli 41-58 PDF
AFFRONTARE IL SOVRA-UTILIZZO DELLO SMARTPHONE ATTRAVERSO LA MEDIA EDUCATION. UN ESPERIMENTO CONTROLLATO Marco Gui, Marco Fasoli, Tiziano Gerosa 59-68 PDF
EDUCAZIONE AI MEDIA DIGITALE COME UN TANDEM SCUOLA-FAMIGLIA. ESEMPI DI ESPERIENZE DAL PROGETTO EUROPEO TANDEM Anne-Claire Orban de Xivry, Alessandra Falconi 91-100 PDF
L’ESPERIENZA DIDATTICA «FILOSOFIA & STORIA BYOD»: COME UTILIZZARE CON SUCCESSO LO SMARTPHONE A SCUOLA Lia De Marco 101-114 PDF
«DIVENTIAMO ORATORI». UN’ESPERIENZA DI DEBATE IN CLASSE: BUONE PRATICHE SU COME DOCUMENTARLA Erika Ponzo 137-147 PDF
