Abstract
L’articolo affronta il tema della formazione alla genitorialità attraverso la focalizzazione di alcuni problemi che contraddistinguono la “nostra” infanzia che, pur caratterizzati da una variegata specificità sociale, economica e culturale, si fondano su un principio che esprime una dimensione universale: lo sviluppo di una società dipende dalla sua capacità di fornire alle giovani generazioni gli “attrezzi” adeguati a far fronte alla realtà. Il ruolo dell’infanzia appare, dunque, in ogni luogo o contesto culturale un elemento centrale per lo sviluppo di una comunità. L’articolo, pertanto, sviluppa alcuni aspetti teorici e metodologici implicati nella formazione alla genitorialità in riferimento ad una specifica esperienza di formazione realizzata da alcuni genitori in alcune aree a rischio della provincia di Napoli.
