Abstract
Come possono i genitori rappresentare una risorsa per lo sviluppo di un figlio dotato di elevate potenzialità? Quali strategie, quali comportamenti genitoriali possono favorire una positiva integrazione sociale e insieme il mantenimento delle potenzialità di un figlio dai bisogni specifici? Il contributo prende in analisi la letteratura specialistica sulla relazione tra genitori e figli con elevate potenzialità, al fine di definire i fattori di protezione genitoriale in grado di concorrere al buono sviluppo del bambino con elevate potenzialità o di indurre un processo di resilienza nel bambino con elevate potenzialità in stato di sofferenza. Questi fattori di protezione coprono l’insieme dei bisogni psicopedagogici del bambino e più in particolare quelli del bambino con elevate potenzialità.
