The rise of corporate academies in higher education: how do universities fit into the equation?

Abstract

Higher education is undergoing a significant transformation due to the exponential expansion of online courses and training pathways that have emerged in recent years. These developments have been driven by the evolving needs of workforce training and the broader digital transformation. Corporate Universities represent an alternative approach to education, filling a gap that most traditional academic institutions have left unaddressed due to the rapid changes of the modern world. In Europe, traditional universities have responded to the proliferation of learning environments with consortia and partnerships to deliver a variety of high-quality and competitive courses through shared MOOC platforms that reflect the continent’s linguistic diversity and commitment to lifelong learning. These initiatives, promoting collaboration among academic institutions, corporations, and policymakers, seek to ensure that everyone has access to a diversity of resources to support their learning and ongoing training, in accordance with European Union directives. The study aims to highlight the multifaceted evolution of learning and how academia is responding to today’s formative challenges.

L’ascesa delle academy aziendali nell’istruzione superiore: come si delinea il ruolo delle università?

L’istruzione superiore sta subendo una significativa trasformazione a causa dell’aumento esponenziale di corsi online e di offerte formative non convenzionali, emersi negli ultimi anni per rispondere alle esigenze dello sviluppo della forza lavoro e della trasformazione digitale. Le Academy Aziendali rappresentano un approccio alternativo all’istruzione, colmando un vuoto che molte università hanno lasciato irrisolto a causa dei rapidi cambiamenti del mondo moderno. In Europa, le università tradizionali hanno risposto alla proliferazione degli ambienti di apprendimento con consorzi e partnership per offrire una varietà di corsi di alta qualità e competitivi attraverso piattaforme MOOC condivise che riflettono la diversità linguistica del continente e l’impegno per l’apprendimento permanente. Queste iniziative, promuovendo la collaborazione tra istituzioni accademiche, aziende e decisori politici, mirano a garantire a tutti accesso a una varietà di risorse per sostenere il proprio apprendimento e la formazione continuativa, in conformità con le direttive dell’Unione Europea. Lo studio mira a evidenziare la multiforme evoluzione dell’apprendimento e le modalità con cui l’ambito accademico sta rispondendo alle sfide formative odierne.