The (ir)resistible acceleration of digital education. The emergence of the blended school form in a state of education emergency Paolo Landri 5-14 PDF
Pratiche mediali, social media e influencers nella formazione e nell’espressione identitaria dei bambini: una ricerca esplorativa Elena Pacetti, Alessandro Soriani 35-46 PDF
Tecnologie immersive per la didattica museale: una proposta per la valorizzazione dello scambio intergenerazionale tra nonni e nipoti Silvia Coppola, Silvia Zanazzi 47-57 PDF
Parental strategies for limiting youths’ exposure to online risks Maria Clara Cavallini, Simona Caravita 59-71 PDF
Il coding nei percorsi di tirocinio degli studenti di Scienze dell’educazione e della formazione. Uno studio di caso Mario Giampaolo, Caterina Garofano 73-82 PDF
Raccontare con le immagini. Lo Stop-motion come strumento per l’apprendimento collaborativo Ilaria Monticone 83-92 PDF
Pier Cesare Rivoltella, Tempi della lettura. Media, pensiero, accelerazione. Brescia: Morcelliana (2020) Ilaria Ancillotti 99-100 PDF
