Prevenire la violenza contro le donne attraverso i media: il caso delle campagne di comunicazione sociale del Governo italiano Gabriella Polizzi 5-15 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-13302
Il femminicidio in rete: social media e copertura informativa del caso Cecchettin. Nuove sfide per la media education Andrea Maria Rapisarda Mattarella, Francesca Rizzuto 17-32 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15839
Scomparire nell’era dell’ipervisibilità: opzioni media-educative per il fenomeno del ghosting Luciano Di Mele, Alice Lo Sardo 33-48 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15811
Navigo ergo sum: competenze digitali e uso di Internet tra gli alunni della scuola secondaria di II grado Alessandro Romano, Caterina Buzzai, Marinella Muscarà 49-56 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15850
Sustaining foreign aid initiatives in the field of media and information literacy within the central asian context Azamjon Oltmishevich Dadakhonov 57-70 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15703
Antisemitismo on line in Italia. Elementi di una sfida educativa Claudia Hassan 71-80 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15890
Apprendere ed insegnare nell’era degli ecosistemi digitali intelligenti: pratiche didattiche e nuove piste di ricerca Salvatore Messina, Cristina Gaggioli, Chiara Panciroli 81-90 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15835
Assessing the assessments: toward a multidimensional approach to AI literacy Gabriele Biagini 91-101 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15831
A ciascuna disciplina il suo risultato. Classi digitali vs. classi a didattica tradizionale: un confronto negli esiti degli apprendimenti Brunella Fiore 103-114 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15036
Un progetto per promuovere la competenza digitale nella scuola: Patentino per cittadini digitali Maria Rosaria Fiorelli , Francesco Mezzanotte, Floriana Falcinelli , Lisa Baldella , Caterina Lombardi 115-125 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-15838
