Vol. 25 No. 2 (2025): Tackling early school leaving: the role of schools and their educational approaches
Articles

Teaching how to study in upper secondary school. Laboratory practices in EBE perspective and school dropout

PDF
  • Alessandra Natalini,
  • Federica Gigante,
  • Aurora Morazzano,
  • Lucia Munelli,
  • Ilaria Matera,
  • Giordana Szpunar,
  • Marianna Traversetti
Alessandra Natalini
Sapienza
Giordana Szpunar
Sapienza
Marianna Traversetti
Sapienza, Università di Roma
DOI: https://doi.org/10.36253/form-17650

Published 2025-07-31

Keywords

  • secondary school,
  • study method,
  • school dropout,
  • scuola secondaria di secondo grado,
  • metodo di studio,
  • abbandono scolastico
    • ...More
    Less

How to Cite

Natalini, A., Gigante, F., Morazzano, A., Munelli, L., Matera, I., Szpunar, G., & Traversetti, M. (2025). Teaching how to study in upper secondary school. Laboratory practices in EBE perspective and school dropout. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 25(2), 432–445. https://doi.org/10.36253/form-17650

Copyright (c) 2025 Alessandra Natalini, Federica Gigante, Aurora Morazzano, Lucia Munelli, Ilaria Matera, Giordana Szpunar, Marianna Traversetti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Abstract

The aim of this contribution is to describe the laboratory activities conducted by graduates in Master Degree Programme 85bis addressed to secondary school students, within the POT of Sapienza University of Rome. These activities had the aim of teaching-learning strategies that scientific research has shown to be effective in developing the study method, helping to combat the phenomenon of school dropout.

 

Insegnare a studiare nella scuola secondaria di II grado. Pratiche laboratoriali in ottica EBE e abbandono scolastico.

Il contributo si pone l’obiettivo di descrivere le attività laboratoriali condotte da laureande in LM-85bis, rivolte a studenti di scuola secondaria di secondo grado, nell’ambito del POT di Sapienza Università di Roma. Tali attività hanno avuto l’obiettivo di insegnare strategie di apprendimento che la ricerca scientifica ha dimostrato essere efficaci per sviluppare il metodo di studio, contribuendo a contrastare il fenomeno dell’abbandono scolastico.

PDF