I Social Network nello sviluppo professionale Stefania Manca, Maria Ranieri 1-9 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12611
Progettare l’apprendimento con le tecnologie didattiche attraverso le reti sociali Caroline Haythornthwaite, Maarten de Laat 10-31 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12612
Soft is hard and hard is easy: learning technologies and social media Jon Dron 32-43 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12613
Reti professionali di insegnanti su Facebook: studio di un caso Maria Ranieri, Stefania Manca 44-54 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12614
Gruppi di insegnanti in Facebook. Un’indagine esplorativa su una comunità professionale Filippo Frumiento, Maria Ranieri 55-67 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12615
Camici in rete. L’esperienza delle comunità professionali di medici nei social network Vincenzo Merluzzo 68-80 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12616
L’orientamento attraverso i Social Network: il progetto “AAA Futuro Cercasi” Nadia Sansone, Stefania Cucchiara, Maria Beatrice Ligorio 81-90 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12617
La collaborazione digitale: un’analisi dei requisiti tecnologici e dei requisiti degli utenti Fortunato Sorrentino 91-99 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12618
Giuseppe Riva, I social network. Bologna: Il Mulino (2010) Filippo Bruni 100-101 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12619
Antonio Calvani (a cura), Principi di comunicazione visiva e multimediale. Roma: Carocci (2011) Laura Menichetti 102-103 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12620
Filippo Bruni, Blog e Didattica. Una risorsa del web 2.0 per i processi di insegnamento. Macerata: EUM (2009) Ilaria Salvadori 104-105 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12621
Nicholas Carr, Internet ci rende stupidi? Come la rete sta cambiando il nostro cervello. Milano: Raffaello Cortina Editore (2010) Silvia Micheletta 106-107 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12622
