Media and education in the pandemic age of COVID-19 Gianna Cappello, Maria Ranieri I-II PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-10181
Journalism and fake news in the Covid-19 era. Perspectives for media education in Italy Giannamaria Cappello, Francesca Rizzuto 3-13 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9682
La scuola va in tv. Una ricerca sulla qualità di un programma didattico al tempo del Covid 19 Maria Ranieri , Cristina Gaggioli, Arianna Cinotti, Silvia Ercoli 15-26 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9975
Home-schooling during the pandemic: A push for digital education in German classrooms?! Nadine Elstrodt-Wefing, Ute Ritterfeld 27-36 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9686
Participation?! Educational Challenges for Young Refugees in Times of the COVID-19 Pandemic Michi S. Fujii, Jana Hüttmann , Nadia Kutscher, Henrike Friedrichs-Liesenkötter 37-47 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9605
La scuola come polo educativo e socio-culturale nell’era pandemica del COVID-19 Manuela Repetto 49-59 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9673
Didattica e apprendimento nei musei nell’era della pandemia di COVID-19 Marinella Muscarà, Alessandro Romano 61-73 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9645
La didattica universitaria a distanza durante e dopo la pandemia: impatto e prospettive di una misura emergenziale Federico Zannoni 75-84 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-8979
Valuations by Spanish university students on online assessment in times of pandemic Enrique Javier Díez-Gutiérrez, Katherine Gajardo Espinoza 85-92 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9619
Costruire strumenti per lo sviluppo dell’intelligenza visuo-spaziale in età prescolare: il modello software VIEP-app Rosa Vegliante, Sergio Miranda 93-108 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9637
(Dis)connessi? Alunni, genitori e insegnanti di fronte all’emergenza Covid-19 Mariagrazia Santagati, Paolo Barabanti 109-125 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9646
Il virus incontrollato dell’infodemia Igor Scognamiglio, Diana Salzano 127-136 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9933
La TV educativa al tempo del COVID-19. Analisi del programma RAI “Diario di casa” Luciano Di Mele, Erica Della Valle 137-148 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9642
Dilemmi digitali e governance dell’identità digitale dei minori: l’interazione fra pari come opportunità informale di media education Davide Cino 149-161 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9027
La scuola dell’Infanzia alla prova dei LEAD: l’esperienza del territorio marchigiano Laura Ceccacci 163-169 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9644
Pandemia, controllo digitale e democrazia: un’esperienza DaD di Filosofia e Media education Lia De Marco 171-178 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9650
Didattica Inclusiva a Distanza: tecnologie e tecniche per l’Inclusione di studenti con disabilità visiva Lucia Maffione 179-186 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9608
Voci di speranza, una significativa esperienza di didattica a distanza che ha colmato le distanze Roberta Gianesin 187-190 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9661
L’uso dei media da parte dei musei nell’era della pandemia Covid-19: criticità e potenzialità Daniela Benedetti 199-205 PDF DOI: https://doi.org/10.36253/me-9649
