Vol. 12 No. 79 (2012)
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Il video, un mediatore per l’apprendimento

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  • Laura Corazza
DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12597

Published 2013-03-27

Keywords

  • audiovisivo,
  • comunicazione scientifica,
  • lifelong learning

How to Cite

Corazza, L. (2013). Il video, un mediatore per l’apprendimento. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 12(79), 13–21. https://doi.org/10.13128/formare-12597
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Abstract

Il mediatore è un ponte, un collegamento fra quello che un soggetto ha già e quello che l’altro gli porta (Canevaro, 2008). Un mediatore efficace deve corrispondere alle caratteristiche di multimodalità e multimedialità. Il video può essere un mediatore efficace, una forma di narrazione aperta e metacognitiva. I rischi sono la spettacolarizzazione e la manipolazione. Occorre pertanto sviluppare una modalità di fare video che consideri al centro la persona e che investa nel progetto scientifico e culturale.
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