Vol. 10 No. 71 (2010)
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La LIM in classe. Un’ipotesi di lavoro per la formazione degli insegnanti

PDF (Italiano)
  • Giovanni Bonaiuti,
  • Maria Ranieri
DOI: https://doi.org/10.13128/formare-12538

Published 2013-03-25

Keywords

  • formazione degli insegnanti,
  • innovazione tecnologica,
  • sperimentazione

How to Cite

Bonaiuti, G., & Ranieri, M. (2013). La LIM in classe. Un’ipotesi di lavoro per la formazione degli insegnanti. Form@re - Open Journal Per La Formazione in Rete, 10(71), 3–10. https://doi.org/10.13128/formare-12538
Copyright Notice

Abstract

Il lavoro si focalizza sulla formazione degli insegnanti all’uso della LIM. Presenta un intervento per la progettazione e sperimentazione di risorse didattiche basato sul modello del networked lesson study, una modalità di ricerca e produzione di contenuti didattici incentrato sul lavoro in piccoli gruppi e sull’impiego di tecniche di reciproca osservazione per la formazione degli insegnanti. Il modello è stato ripreso, adattato e sperimentato nel progetto AMELIS, finanziato nell’ambito dell’Iniziativa INNOVASCUOLA 2008-20010. Il progetto ha coinvolto dieci scuole tra Toscana e Umbria ed è stato seguito da un team di ricercatori costituito da Maria Ranieri, Giovanni Bonaiuti e Antonio Fini (Università di Firenze).
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