Published December 17, 2022

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Editorial

I servizi socio-educativi nell’era del digitale. Sfide e opportunità
Roberta T. Di Rosa, Antonio Lopez Pelaez
3-7
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Articles

Greek preschoolers drawing the TV of their dreams
Sofia Theodosiadou, Argyris Kyridis
9-20
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L’apprendimento transmediale: oltre le mura della scuola?
Cinzia Runchina, Juan González-Martínez
21-31
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The conditioning of social networking sites in the formation of migratory chains of unaccompanied foreign minors
Paula Méndez Domínguez, Joaquín Castillo de Mesa, Antonio López Peláez
33-42
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Tecnología digital y nuevas formas de evaluar el apoyo social en la mentoría de menores
Anna Sánchez Aragón
43-53
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Media Literacy in Peru: Reflections and comparisons on a 10-year journey
Julio-César Mateus, Tessa Jolls, Daniel Chapell, Sara Guzman
55-63
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Drivers of cyberbullying and cybervictimization during the COVID-19 pandemic. Findings from an online survey during the first lockdown
Lorenzo Giuseppe Zaffaroni, Davide Cino, Kira Thiel, Claudia Lampert
65-77
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Gli operatori di pastorale alla prova del digitale prima e durante la pandemia
Sara Nanetti
79-90
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Youth work e trasformazione digitale: policy di intervento durante la pandemia
Alessandra Coppola, Nadia Crescenzo
91-100
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Adattamento e innovazione digitale nei servizi per e con le famiglie durante la pandemia Covid19. Dati sulla Regione Lombardia e dai rapporti CISF 2017-2022
Matteo Moscatelli, Francesco Belletti
101-113
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“Formarsi e Confrontarsi con le Avanguardie educative”: un’iniziativa per l’accompagnamento e lo sviluppo professionale della comunità educante durante il periodo pandemico
Andrea Nardi, Elisabetta Mughini, Francesca Pestellini
115-129
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Una metodologia innovativa per le famiglie al nido: Il Digital Storytelling tra competenze riflessive e narrative
Martina Albanese, Silvana Nicolosi
131-140
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La La mediazione didattica evidence informed: dai bisogni formativi ad una progettazione efficace
Rosa Vegliante, Sergio Miranda, Antonio Marzano
141-150
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A learning design framework based on UDL principles to develop maker projects for pre-service teacher and educator training
Manuela Repetto, Barbara Bruschi, Melania Talarico
151-160
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Artificial Intelligence Literacy, che cos’è e come promuoverla. Dall’analisi della letteratura ad una proposta di Framework
Stefano Cuomo, Gabriele Biagini, Maria Ranieri
161-172
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The art of inclusion: methods to approach interculturality in the Italian National Plan of Arts
Alessia Rosa, Gabriella Taddeo
173-181
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Digital contexts mediated communication between teachers and parents: a transversal research in a multicultural school
Alessandro Soriani, Elena Pacetti
183-191
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