Accogliere i bambini e le famiglie nei servizi per l’infanzia: le ‘culture’ dell’inserimento/ ambientamento oggi

Abstract

Il tema dell’accoglienza dei bambini e delle famiglie nei servizi per la prima infanzia è parte della cultura pedagogica italiana e rappresenta ancora oggi uno degli assi portanti del dibattito sulla qualità e la partecipazione. Sono tuttavia rare le occasioni di riflessione sulle pratiche di inserimento/ambientamento a partire dall’osservazione delle culture relazionali ed educative introdotte nei servizi dalle famiglie immigrate e attraverso il dialogo tra genitori ed educatori. A partire dalle indicazioni emergenti da recenti contributi di ricerca, l’articolo sollecita una rilettura critica delle pratiche di inserimento in una prospettiva di pedagogia interculturale.